適才棄置廢紙,乃見字紙層層疊疊堆滿幾個垃圾車。當中有某同學的數學習題。(數學科考試今午完結。)黯然。
第一想法,這大堆被人輕易遺棄的字紙,代表了一種什麼樣的教育體制?書本紙張似乎都不值錢,考試甫一結束它們即全無價值。考試前珍如拱璧,縱萬金亦傾囊;考試後立即唾棄,雖百城又何惜。
第二想法,世上令人最傷心的一種情景,乃是你所珍視的某些價值、某些物品,對於大眾卻似分文不值,隨意糟蹋。儘管我不認同充斥教育體制的應試元素,但我心痛油墨紙張。敬惜字紙,乃是每個人對文化應有的尊重。我想,文革的時候,人看着書畫古物被毀的心情大抵如此。
現在我還有一股怒氣。每當聽到“新加坡教育制度很好”之類的話,必定笑而憤怒。但願我不會失去這份熱血。
第一想法,這大堆被人輕易遺棄的字紙,代表了一種什麼樣的教育體制?書本紙張似乎都不值錢,考試甫一結束它們即全無價值。考試前珍如拱璧,縱萬金亦傾囊;考試後立即唾棄,雖百城又何惜。
第二想法,世上令人最傷心的一種情景,乃是你所珍視的某些價值、某些物品,對於大眾卻似分文不值,隨意糟蹋。儘管我不認同充斥教育體制的應試元素,但我心痛油墨紙張。敬惜字紙,乃是每個人對文化應有的尊重。我想,文革的時候,人看着書畫古物被毀的心情大抵如此。
現在我還有一股怒氣。每當聽到“新加坡教育制度很好”之類的話,必定笑而憤怒。但願我不會失去這份熱血。
Comments
Post a Comment